mgr Anna Jeziorowska

Ukończyłam studia licencjackie na kierunku Filologia polska – animacja kultury i magisterskie na kierunku Pedagogika - edukacja kreatywna z medialną. Na co dzień jestem nauczycielem języka polskiego w szkole podstawowej. Praca ta daje mi olbrzymią satysfakcję, kocham pracę z dziećmi i młodzieżą.

Jestem również terapeutą integracji sensorycznej, wiedza zdobyta w tym zakresie pomaga mi lepiej zrozumieć uczniów podczas lekcji. Bardzo lubię wdrażać różne metody pracy, nieustannie się rozwijam. Aktualnie podnoszę swoje kwalifikacje na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera.

W swojej pracy gabinetowej wykazuję się dużym zrozumieniem nie tylko w stosunku do dzieci, ale także rodziców. Jestem osobą wnikliwą i empatyczną. Staram się zrozumieć drugiego człowieka.

Każdy pacjent na terapii SI jest traktowany w sposób indywidualny.

KURSY I SZKOLENIA

,,Diagnoza funkcjonalna widzenia dzieci w wieku do 3 lat" (2023)
,,Zaburzenia widzenia a problemy szkolne" (2023)
,,Zaburzenia widzenia u dzieci ze spektrum autyzmu" (2023)
,,Dziecko dyspraktyczne w terapii integraji sensorycznej” (2023)
„Gdzie mieszka mowa? - neurologiczne aspekty powstawania mowy” (2023)
"Zaburzenia integracji sensorycznej. Przyczyny i zapobieganie" (2022)
V NEUROBIOLOGICZNA KONFERENCJA, SŁUCH - SŁUCHANIE – SŁYSZENIE (2022)
Rozumowanie kliniczne w diagnozie i terapii Integracji Sensorycznej (SI) (2022)
Wyzwania XXI wieku w diagnozie i terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego (2022)
„Wczesna interwencja logopedyczna” (2021)
„Jak wspierać dziecko w osiąganiu sukcesów w uczeniu się? Teoria i badania Johna Hatiego”(2021)
„Motywacja uczniów w czasie pandemii” (2021)
„Mowa zaczyna się w głowie- nie w buzi – ćwiczenia lewopółkulowe” (2021)
„Motywacja - wyznaczenie celów i ich realizacja przy użyciu konkretnych narzędzi” (2021)
„Zarządzanie talentami – jak wpierać rozwój dzieci i młodzieży” (2021)
„Dysleksja wśród dzieci i młodzieży” (2021)
„O rodzicielstwie babć i dziadków – jak szkoła może wspierać rodziny zastępcze w realizowaniu pieczy”. (2021)
„Nauczyciel i rodzic w koalicji. Budowanie dobrej komunikacji” (2021)
Kurs Polskiego Języka Migowego – poziom zaawansowany (2020)
Lekcja: „Enter” (2022)